تمهيد اشكالي
بعد نوقف المقاومة المسلحة التي قامت بها القبائل المغربية ضد الاحتلال العسكري ما بين 1912-1934م بدات مرحلة جديدة في النضال الوطني ضد النظام الاستعماري اتخد صبغة سياسية و انتقلت من طور المطالبة بالاصلاحات الى طور المطالبة بالاستقلال الذي اعقبه مسلسل استكمال الوحدة الترابية .
كيف نشات الحركة الوطنية المغربية و كيف تطورت ? و ماهي الوسائل التي استخدمتها ?و كيف نجحت في انتزاع الاستقلال ?و ماهي مراحل استكمال الوحدة الترابية?
1- ظروف نشاة الحركة الوطنية المغربية وو سائل اشتغالها.
1-1اسهمت عوامل متداخلة في ظهور الحركة الوطنية .
ارنبط ظهور الحركة الوطنية المغربية بمجموعة من العوامل الداخلية و الخارجية نذكر منها
- توقف المقاومة المسلحة و اشتداد الاستغلال الاستعماري و انعكاساته على المغرب .
- تاثر المثقفين المغاربة بالحركات التحررية العالمية لا سيما بالمشرق العربي .
- اصدار الظهير البربري يوم 16 ماي 1930القاضي بالتفريق بين العرب و الامازيغ.
2-1 ارتكز عمل الحركة الوطنية على وسائل متنوعة .
اعتمدت الحركة الوطنية في نضالها السلمي على مجموعة من الوسائل منها -اصدار الجرائد و المجلات و المنشورات لفضح المشروع الاستعماري و انشاء المؤسسات الحزبية (كتلة العمل الوطني بالمنطقة السلطانية و حزبا الاصلاح الوطني و الوحدة المغربية بالمنطقة الخليفية ) احداث المدارس الحرة و تكوين عدة فرق مو سيقية و مسرحية اضافة الى الاحتفال بعيد العرش و تبني اسلوب المقاطعة التجارية. (انظر الصفحة 101-102)
الى الحصة القادمة ان ساء الله.
بعد نوقف المقاومة المسلحة التي قامت بها القبائل المغربية ضد الاحتلال العسكري ما بين 1912-1934م بدات مرحلة جديدة في النضال الوطني ضد النظام الاستعماري اتخد صبغة سياسية و انتقلت من طور المطالبة بالاصلاحات الى طور المطالبة بالاستقلال الذي اعقبه مسلسل استكمال الوحدة الترابية .
كيف نشات الحركة الوطنية المغربية و كيف تطورت ? و ماهي الوسائل التي استخدمتها ?و كيف نجحت في انتزاع الاستقلال ?و ماهي مراحل استكمال الوحدة الترابية?
1- ظروف نشاة الحركة الوطنية المغربية وو سائل اشتغالها.
1-1اسهمت عوامل متداخلة في ظهور الحركة الوطنية .
ارنبط ظهور الحركة الوطنية المغربية بمجموعة من العوامل الداخلية و الخارجية نذكر منها
- توقف المقاومة المسلحة و اشتداد الاستغلال الاستعماري و انعكاساته على المغرب .
- تاثر المثقفين المغاربة بالحركات التحررية العالمية لا سيما بالمشرق العربي .
- اصدار الظهير البربري يوم 16 ماي 1930القاضي بالتفريق بين العرب و الامازيغ.
2-1 ارتكز عمل الحركة الوطنية على وسائل متنوعة .
اعتمدت الحركة الوطنية في نضالها السلمي على مجموعة من الوسائل منها -اصدار الجرائد و المجلات و المنشورات لفضح المشروع الاستعماري و انشاء المؤسسات الحزبية (كتلة العمل الوطني بالمنطقة السلطانية و حزبا الاصلاح الوطني و الوحدة المغربية بالمنطقة الخليفية ) احداث المدارس الحرة و تكوين عدة فرق مو سيقية و مسرحية اضافة الى الاحتفال بعيد العرش و تبني اسلوب المقاطعة التجارية. (انظر الصفحة 101-102)
الى الحصة القادمة ان ساء الله.
» اليابان قوة تجارية كبرى
» الصين قوة اقتصادية صاعدة
» الاستفادة من منحة التعليم العالي والتكوين المهني برسم السنة الجامعية والتكوينية 2020-2021
» الأطر المرجعية المكيفة الخاصة بالامتحان الجهوي الموحد للسنة الأولى من سلك البكالوريا - دورة 2020
» Pour réussir votre examen en langue française
» Vidéo dédiée à mes élèves de 2ème année bac
» Les caractéristiques d'un texte argumentatif
» Les caractéristiques d'un texte argumentatif
» Le dernier jour d'un condamné/Qcm pour tous les chapitres
» /Tous les chapitres de La boîte à merveilles
» Pour réussir votre examen en langue française
» Les figures d'intensité (d'amplification et d'atténuation)
» Les caractéristiques d'un texte narratif
» Tous les chapitres de la boîte à merveilles/Questions et réponses
» المصطلحات والمفاهيم الجغرافية المحددة في الإطار المرجعي لامتحانات البكالوريا
» Résumer de la partie physique: Ondes, nucléaire et électricité
» Fiche de révision: Le dipôle RLC
» Fiche de révision: Le dipôle RL
» Fiche de révision: Le dipôle RC
» Fiche de révision: Noyaux, masses et énergie
» Fiche de révision: Décroissance radioactive
» Fiche de révision: Ondes Lumineuses
» Fiche de révision: Ondes mécaniques périodiques
» Fiche de révision: Ondes mécaniques progressives
» توجيهات مهمة وحاسمة لاجتياز امتحان البكالوريا في مادة التاريخ و الجغرافيا
» الأطر المرجعية المحينة الخاصة بالامتحان الوطني لنيل شهادة البكالوريا – دورة 2020
» examens régionaux avec leur corrigés
» درس التتبع الزمني لتحول كيميائي - سرعة التفاعل -
» المفاهيم التاريخية الأساسية وفق الأطر المرجعية لامتحانات البكالوريا